Każda pozycja na tej stronie została ręcznie wybrana przez redaktora House Beautiful. Możemy pobierać prowizję od niektórych przedmiotów, które zdecydujesz się kupić.
Tydzień października gimnazjaliści z Marymount School na Manhattanie odłożyli podręczniki matematyki i nauki ścisłe sprzęt i skupiają się na przedmiocie rzadko poruszanym w klasach od szóstej do ósmej: klasycznej Architektura. Podczas tego pięciodniowego odcinka studenci odwiedzają jedne z najbardziej imponujących przykładów architektury w ich kampusie - takie jak budynek Beaux Arts w Metropolitan Muzeum Sztuki - odkryj inżynierię kryjącą się za kopułami strukturalnymi, używając modeli wykonanych ze spaghetti i pianek marshmallow, i baw się w dziedzinach sztuki dekoracyjnej, w tym dekoracyjnej złocenie. To wszystko jest częścią New Heights, programu zapoczątkowanego przez Instytut Sztuki i Architektury Klasycznej w Marymount w 2015 r., która obecnie rozszerzyła się do ośmiu szkół (i wciąż rośnie!) w całym kraju - w tym po raz pierwszy do szkół publicznych.
Ta zawartość jest importowana z Vimeo. Możesz znaleźć tę samą treść w innym formacie lub możesz znaleźć więcej informacji w ich witrynie internetowej.
Program powstał w wyniku rozmowy przewodniczącego ICAA Petera Lydena z absolwentem Marymount, który zwrócił uwagę na wyraźną różnicę między płciami w dziedzinie architektury. Zastanawiała się, jak możemy zainteresować więcej kobiet karierą architektów? Wydawało się, że nie ma lepszego miejsca na rozpoczęcie niż Marymount, szkoła dla dziewcząt, z wykładowcami na tyle otwartymi, by poświęcić czas w klasie na niekonwencjonalny przedmiot.
„Wspaniałe w Marymount jako szkole jest to, że chcą uczyć wszystkie swoje dziewczyny, jak być liderkami” - mówi Lyden. „Chcą, żeby byli głośni i zainteresowani. Bardzo zależało nam na wprowadzeniu tego rozwiązania w całym kraju, ale wydawało się, że jest to idealne miejsce na rozpoczęcie ”.
Lyden współpracowała z koordynatorką programu Marymount Jillian Pagliocca, aby opracować zestaw lekcji, które nie być tylko informacyjnym, ale wystarczająco angażującym, aby przyciągnąć grupę gimnazjalistów bez wcześniejszej wiedzy architektura.
„Za każdym razem, gdy współpracujesz między instytucją edukacyjną a grupą zewnętrzną, jest tu dużo informacji, które muszą się wydarzyć, aby ich zaangażować pod względem pedagogicznym ”- mówi Pagliocca.„ Nie można po prostu z nimi rozmawiać i mówić ciekawych rzeczy przez 45 minut - ale będą oni posiadać swoją pracę, jeśli będą odgrywać aktywną rolę w to."
Tak więc Lyden i ICAA wykorzystali kontakty wielu swoich członków, aby stworzyć program nauczania, który łączy historię, wykłady, twórcze eksperymenty oraz naukę praktyczną i na miejscu. W tym roku studenci usłyszeli od najlepszych architektów i projektantów - na przykład Sarah Magness i Michael Romero - studiował architekturę Metropolitan Museum of Art i Grand Central Terminal i wziął złocenie okularów z Jamesem Boydem z Boyd Reath.
Dzięki uprzejmości ICAA
Program w Marymount w pełni wykorzystuje swoje ustawienie w Nowym Jorku. „Żyjemy w tak bogatym architektonicznie, teksturowanym mieście i myślę, że łatwo jest po prostu przemieszczać się z miejsca na miejsce - zwłaszcza w tym wieku, kiedy są bardzo w swoich głowach - i nie mają żadnej perspektywy poza sobą i na otaczające ich środowisko zabudowane ”- mówi Pagliocca. Podobnie kolejne programy nauczania w różnych miastach również uwzględniają lekcje specyficzne dla danego miejsca.
W tym roku, po raz pierwszy w historii New Heights, uczniowie Marymount zostali również zachęceni do spojrzenia na architekturę i urbanistykę przez pryzmat społeczno-polityczny.
„Zastanawialiśmy się, jak go dalej rozwijać i umieścić w kontekście sprawiedliwości społecznej” - mówi Romero, architekt i członek ICAA, który jest zaangażowany w program od samego początku. „Więc oprócz rozmowy o katedrze Duomo oraz historii, pięknie i inżynierii Renaissance, rozmawialiśmy o tym, jak architektura może stworzyć poczucie wspólnoty i dumy - lub tak nie jest ”.
Dzięki uprzejmości ICAA
Na początku tygodnia uczniowie oglądali Obywatel Jane: Battle for the City, dokument o walce między aktywistką i urbanistką Jane Jacobs a słynnym nowojorskim „power maklerem” i mistrzem budowlanym Robertem Mosesem. Fundament ten stanowił pomost między architekturą jako przedmiotem estetycznym a jej wpływem na kulturę i politykę.
"Jednym z głównych tematów jest wzmocnienie pozycji kobiet i próba zdobycia większej liczby kobiet w architekturze i dziedzinach pokrewnych, ale poza tym chcemy zbadać, jak to piękną architekturę, a te piękne ulice na obszarach, czy to w Nowym Jorku, Chicago czy w innych miejscach, zostały wymazane z powodu „postępu” - mówi Romero. „A to były dzielnice, które były zazwyczaj biedniejsze lub dzielnice mniejszościowe”.
Muzeum Historii ChicagoGetty Images
Dzięki temu uczniowie poznali obszary takie jak Bronzeville, dzielnica Chicago znana jako oaza kultury i biznesu Afroamerykanów na początku XX wieku. wieku (często nazywano ją Czarną Metropolią), a która, jak ujął to Romero, została „wydrążona” przez restrykcyjne rasowo budownictwo mieszkaniowe, autostrady i inne władze projektowanie. „Widzimy utratę społeczności” - mówi.
Romero mówi, że „wykorzystując architekturę do popychania w tym kierunku”, ma nadzieję zaszczepić uczniom bardziej krytyczny sposób patrzenia na otoczenie. „Wiem, że nie wszyscy zajmą się architekturą, ale mam nadzieję, że może za 15, 20 lat trochę to zapamiętają i jak to może sprawić, że inaczej postrzegają środowisko zbudowane i sposób, w jaki poruszają się po świat."
Dowiedz się więcej o New Heights i przekaż darowiznę tutaj.
Śledź House Beautiful dalej Instagram.
Ta zawartość jest tworzona i obsługiwana przez stronę trzecią i importowana na tę stronę, aby pomóc użytkownikom w podaniu ich adresów e-mail. Więcej informacji o tej i podobnych treściach możesz znaleźć na piano.io.