Zabawne uczenie się: pytania i odpowiedzi z autorem Mariah Bruehl

Jako rodzice wiemy, że nasze dzieci przybywają na ten świat mali naukowcy, artyści i autorzy - może być trochę przytłaczające czasami wykorzystując tę ​​cenną okazję, aby wykorzystać swoją naturalną ciekawość i przekuć ją w życiową pasję do nauki. Są to zasoby takie jak książka Mariah Bruehl, Zabawa w naukę, które mogą nam w tym pomóc. Mariah jest namiętnym pedagogiem. Nauczała w klasie, opracowywała program nauczania, szkoliła nauczycieli i realizowała programy na wielu poziomach w ciągu ostatniej dekady. Byliśmy podekscytowani, gdy zgodziła się odpowiedzieć na niektóre z naszych pytań na temat tego, czym jest nauka zabawy i jak tworzyć inspirujące przestrzenie do nauki w naszych domach (nawet tych małych).

Zacznę od stwierdzenia, że ​​kiedy po raz pierwszy złapałem książkę, nie mogłem się doczekać, aż ją otworzę. Mój siedmioletni syn również nie mógł. Przekonałem się, że jest pełen pomysłowych pomysłów na nauczanie i inspirowanie dzieci w domu (i rodziców jednocześnie). Nie minęło dużo czasu, zanim mały facet zauważył aktywność mapowania serca, którą nalegał, abyśmy zrobili od razu. Na szczęście mieliśmy pod ręką papier akwarelowy, farby i markery Sharpie, więc odeszliśmy nasze serca i wypełniając je pasjami, wspomnieniami i miłością (i, ku mojemu zaskoczeniu, tętnicami) zbyt! Zobacz poniżej.).

Był to nie tylko fajny projekt do zrobienia razem, ale też uwielbiałem, jak udokumentował ten moment w czasie, który możemy zachować na zawsze. Przyszło mi do głowy, że fajnie będzie wykonywać ten sam projekt każdego roku, przez kilka lat, aby porównać, jak zmienia się jego mapa serca. Kopię się za to, że nie zmniejszyłem papieru do standardowego rozmiaru ramki (czytaj tanio i IKEA) przed przekazaniem go mojemu małemu artyście. Niech to będzie moja mała wskazówka dla ciebie (nie wiem, jak przyciąć te zwariowane tętnice, aby dopasować je do ramy). Nie muszę dodawać, że nie mogę się doczekać, aby ponownie napisać książkę o kolejnej kreatywnej, praktycznej czynności. Najpierw jednak zapytajmy Mariah o to, czym jest nauka zabawy i jak włączyć ją do codziennej kultury rodziny.

Jesteśmy bardzo podekscytowani badaniem wielu tematów poruszonych w książce, takich jak matematyka, sztuka, nauka, pisanie, geografia, umiejętności emocjonalne itp. Jak polecasz rodzinom korzystanie z tej książki? Czy powinni systematycznie wypróbowywać każdą kategorię, czy trzymać się tych, które są najbliższe zainteresowaniom dziecka?

Mariah Bruehl: Doświadczenia edukacyjne, w których się dzielę Zabawa w naukę są przeznaczone do stosowania organicznego, ponieważ zainteresowanie wzbudza twoje dzieci. Polecam najpierw przejrzeć tę książkę, aby mieć w pamięci zbiór możliwych doświadczeń. Zdziwisz się, jak wrócą do ciebie w odpowiednim momencie. Zachęcam również do umożliwienia dzieciom przejrzenia tej książki i umieszczenia karteczek na stronach z atrakcyjnymi dla nich czynnościami. Nic nie zapewnia lepszego doświadczenia niż pomysł lub pragnienie, które pochodzi od twojego dziecka. Kiedy ty i twoje dziecko przejrzysz książkę, możesz odwołać się do niej jako odniesienia, gdy twoje dziecko zainteresuje się określonym tematem. Na przykład, jeśli twoje dziecko zaczyna wykazywać zainteresowanie zbieraniem liści, możesz zaopatrzyć się w materiały eksploatacyjne do robienia liści z drutu. Celem tej książki nie jest ukończenie każdego działania jeden po drugim; ma na celu przeniesienie pytań i zainteresowań Twojego dziecka na wyższy poziom poprzez znaczące doświadczenia. Mam nadzieję, że rodzice dostosują te projekty do swoich potrzeb i dostosują je do potrzeb i zainteresowań swoich dzieci.

Mariah Bruehl: Moją najważniejszą wskazówką dla rodziców jest zwolnienie tempa i po prostu spędzanie czasu na słuchaniu swoich dzieci. Słuchaj, jak się bawią, słuchaj ich pytań, słuchaj interakcji z innymi dziećmi; Posłuchaj. Muszę sobie o tym regularnie przypominać. Kiedy dzieci czują się słuchane, są znacznie bardziej skłonne do reagowania na twoje zaproszenia do zabawy. Będziesz także lepiej przygotowany do podążania za nimi i sugerowania zajęć, które mówią o aktualnych zainteresowaniach i pasjach dzieci. Rezultatem jest relacja z dzieckiem zbudowana na wzajemnym szacunku. Kiedy po raz pierwszy przestałem pracować i postanowiłem wypróbować niektóre z moich ulubionych lekcji w klasie z moimi córkami, nie były one zbyt wrażliwe na moje pomysły. Chociaż moje intencje były dobre, starałem się realizować własny plan, nie uwzględniając ich potrzeb. Po kilku zbyt wielu porażkach porzuciłem z góry założone pomysły i po prostu spędziłem czas istota z nimi. Dopiero wtedy zacząłem zbierać wskazówki i proponować doświadczenia i badania w oparciu o ich obecne pasje. Teraz poznaliśmy się jako uczniowie, a oni cieszą się z moich ekscytacji związanymi z poszczególnymi odkryciami tak bardzo, jak lubię ich. Wspólne uczenie się stało się częścią naszej kultury rodzinnej.

Mariah Bruehl: Moje dzieci tak wiele mnie nauczyły o nauczaniu i uczeniu się. Przede wszystkim pokazali mi, że nie ma uniwersalnego rozwiązania dla edukacji dzieci. Każde dziecko ma swój własny styl uczenia się, który należy wziąć pod uwagę. To, co działa pięknie dla jednego dziecka, może nie działać dla drugiego. Moje córki mają zupełnie inne sposoby na uzyskanie nowych informacji i doświadczeń. Moja najstarsza musi zrozumieć większy obraz lub gestalt, zanim będzie gotowa dowiedzieć się o szczegółach danego tematu. Moja najmłodsza córka musi zrozumieć szczegóły i ich wzajemne dopasowanie, zanim będzie mogła zobaczyć duży obraz. Różnice te mają duży wpływ na to, jak uczą się czytać, rozwiązywać problemy matematyczne, podchodzić do nauki i tak dalej. To samo dotyczy rodzicielstwa. Mocno wierzę, że istnieje nie tylko jeden właściwy sposób wychowywania dzieci. Do różnych dzieci należy podchodzić na różne sposoby, jeśli chodzi o motywację, dyscyplinę i uczenie się, jak znaleźć swoje miejsce na świecie.

Mariah Bruehl: Zachęcam rodziców, aby zapewnili swoim dzieciom dużo wolnego czasu, w którym mogą bawić się samodzielnie, podejmować decyzje dotyczące spędzania czasu oraz angażować się w twórczą i dramatyczną zabawę. Moją filozofią jest to, że jeśli rodzice stworzą interesujące środowisko dla swoich dzieci z dobrze dobranymi materiały i zabawki, dzieci będą w pełni korzystać z możliwości produktywnej zabawy, które były wcześniej im.

Niektóre wspaniałe cechy, które rozwijają się w czasach niezależnej zabawy, to:
• Zdolność do koncentracji i zaangażowania się przez dłuższy czas
• Zdolność do samoregulacji i podejmowania pozytywnych decyzji dotyczących sposobu spędzania czasu
• Rozwój wyobraźni i kreatywnego myślenia
• Nauka dzielenia się, zmieniania się i rozwiązywania konfliktów, gdy zaangażowane jest rodzeństwo lub inni przyjaciele.

Uważam, że wszystkie szkoły, niezależnie od grupy wiekowej, z którą pracują, powinny angażować się w zabawę. Chociaż częste korzystanie z darmowej zabawy w domu jest korzystne, uważam, że szkoły mają obowiązek umiejętnego kierowania doświadczeniami z dziećmi. Jednak, aby zrobić to dobrze, potrzeba znacznie więcej myślenia, przygotowania, wglądu i kreatywności ze strony nauczycieli niż tradycyjne metody nauczania. Kiedy dobrze wyszkoleni nauczyciele działają jako facylitatorzy, którzy tworzą różne środowiska i prowokacje (w zależności od tego, czego się uczą), a następnie obserwują dzieci podczas zabawy i angażując się w materiały do ​​wysłuchania pojawiających się pytań, dyskusji i pojawiających się iskier zainteresowania, tworzą scenariusze gry z przewodnikiem, które informują ich nauczanie. Następnie są w stanie śledzić dzięki dynamicznym praktycznym dochodzeniom i projektom. Kiedy nauczyciele wykorzystują wskazówki uczniów, aby stworzyć dynamiczny i zabawny program nauczania, magia pojawia się w klasie. Dzieci postrzegają oba scenariusze (za darmo i z przewodnikiem) jako „zabawę”, ale to drugie przenosi rozumienie pojęć i umiejętności akademickich na wyższy poziom.

Mariah Bruehl: Odpowiedź na to pytanie nie jest prosta, ale oto kilka rzeczy, które rodzice mogą obserwować i słuchać:
• Twoje dziecko wraca do domu podekscytowane tym, co robi i uczy się w szkole.
• Praca wykonywana w klasie obejmuje praktyczne projekty, w których dzieci budują, rysują, rzeźbią lub tworzą prace, które pokazują ich rozumienie danego tematu.
• Twoje dziecko ma pozytywne nastawienie do czytania, pisania i uczenia się w ogóle.
• Twoje dziecko chętnie bada, odkrywa i zadaje pytania poza szkołą.
• Nauczyciele mają kontakt z rodzicami na temat tego, co dzieje się w klasie za pośrednictwem biuletynów lub innych form komunikacji. Informacje te mogą być wykorzystane przez rodziców do zainicjowania rozmów w domu na temat tego, co dzieje się w szkole.

Jeśli nie widzisz tych rzeczy od swojego dziecka, warto porozmawiać z jego nauczycielem, aby wymyślić strategie, jak osiągnąć te cele z dzieckiem.

Mariah Bruehl: Tak! Uwielbiam wymyślać sposoby maksymalnego wykorzystania przestrzeni, z którą muszę pracować. Jedną z moich ulubionych rzeczy, których używamy w naszym domu, jest pisanie caddy. Zacząłem od starego caddy z naczyniami i napełniłem go różnymi zabawnymi ołówkami, długopisami, papierami i pustymi książkami. Po prostu zostaw to miejsce, do którego twoje dziecko ma dostęp, a będziesz zaskoczony pisaniem i sztuką, która zacznie pojawiać się w twoim domu. Pomaga również kreatywne myślenie o przestrzeni na ścianie. Dzisiaj jest tyle zabawnych i niedrogich elementów ściennych, które można wykorzystać do organizowania sztuki, nauki i pisania. Oto link do centrum pisania które stworzyłem dla przyjaciela, który miał ograniczenia przestrzenne. W ciągu kilku godzin od założenia tej przestrzeni otrzymałem zdjęcie jej młodej pisarki zajętej pracą w nowej przestrzeni. Moja filozofia tworzenia ciekawych przestrzeni dla dzieci brzmi: Stwórz to, a oni przyjdą. Spróbuj eksperymentować z pomijaniem drobnych czynności i dostaw dobrze ułożone kosze lub pojemniki, a będziesz zaskoczony, jak twoje dzieci wykorzystują to, co jest przed nimi!

Dowiedz się więcej o Zabawne uczenie się: rozwijaj poczucie radości i cudów u swojego dziecka, opublikowany przez Publikacje Shambhala, na Witryna Playful Learning. Poszukaj książki w lokalnej księgarni lub kup ją online. Mariah jest także właścicielem Playful Learning, powierzchni handlowej i studia edukacyjnego w Sag Harbor w Nowym Jorku. Ona biegnie zajęcia i kursy internetowe w tym jeden 6-tygodniowy kurs tworzenia inspirujących przestrzeni dla dzieci. Możesz śledzić jej blog tutaj.

(Obrazy 1, 3, 4 i 5: Publikacje Mariah Bruel / Shambhala. Zdjęcie 2: Jackie Boucher)

Apartment Therapy Media dokłada wszelkich starań, aby testować i oceniać produkty w sposób uczciwy i przejrzysty. Opinie wyrażone w tej recenzji są osobistymi opiniami recenzenta i tego konkretnego produktu recenzja nie została w żaden sposób sponsorowana ani opłacona przez producenta lub agenta pracującego nad nimi w imieniu Jednak producent dał nam produkt do celów testowania i przeglądu.